суббота, 25 февраля 2017 г.

«Звуки [П-Пь], буквы Пп»



- Звук [П] – это согласный звук, т. к. выдыхаемый воздух встречает преграду (губы),  глухой (произносится без голоса), твердый (произносится твердо), на схеме обозначается синим  цветом.
- Звук [Пь] – это согласный звук, т.к. выдыхаемый воздух встречает преграду  (губы),  глухой (произносится без голоса), мягкий (произносится ласково, с улыбкой), на схеме обозначается зеленым  цветом.

1. Игра «Топни - хлопни» Взр. произносит ряд звуков: П, А, Пь, И, К, П, П, Пь, У,    и др. Ребенок хлопает, услышав звук [Пь]; топает, услышав звук [П]. Далее взр. говорит слова: пила, пол, сапоги,  писк,  потолок, помидор, петух…

2. «Определить место звука[П и Пь] в слове». Взрослый называет слово, а ребенок должен определить, где слышится звук: в начале, в середине или  в конце слова.
Слова: пума, пень, паук, пони, капитан, кепка.
3. Игра «Назови ласково» Слова: погода, папа, папка, попугай, пуговица, пена, пень.

4. Игра «Мой, моя, мои, моё» Слова – погода, папа, папка, попугай, пуговица, пена, пень, кепка,  капуста…

5. «Посчитай-ка» (по пальчикам) от 1 до 5 и обратно. Слова – пень, папка.
6. «Придумай слово». Ребенок, последовательно загибая пальчики в кулачок на правой, а потом на левой руке,   называет слова со звуками   [П и Пь].
 

7. Выкладываем из счетных палочек буквы (А, И, У, О, П, Т, М, К)

8. ЧИТАЕМ слоги, сливая звуки.   

  АП      УП     ОП     ЫП      ИП 
 
  ПА     ПУ     ПО     ПЫ       ПИ 
   


«23 февраля - День Защитника Отечества»


















Словарь
Существительные: солдат, родина, снайпер, офицер, ракетчик, танкист, десантник, полководец, ракета, танк, летчик, пограничник, герой, парашют, бомба, отвага, противник.
Глаголы: воевать, защищать, драться, ранить, перевязывать, вылечить, победить, сражаться, восстанавливать, сопротивляться.
Прилагательные: храбрый, мужественный, героический, отважный, смелый, трусливый, доблестный, военный.

Задание 1. Рекомендуется:
     Напомнить ребенку, какой праздник отмечается 23 февраля. Кого мы поздравляем в этот день. Рассказать, кто такие защитники Отечества. Вспомнить основные военные профессии: танкист, артиллерист, десантник, подводник, летчик, моряк, пограничник. Уточнить названия родов войск: танковые, ракетные, артиллерийские, воздушно-десантные и т.д. Объяснить названия профессий – танкист служит на танке, подводник – служит под водой и т.д. 


Задание 2. Игра «Сосчитай» (согласование сущ.с числительными). Один моряк, два моряка, пять моряков. Одна фуражка, две фуражки, пять фуражек.

Задание 3. Игра «Подбери признак» Защитник Отечества (какой?) – смелый, сильный, ловкий, честный, быстрый; Самолет – большой, стальной, мощный. 

Задание 4. Игра «Один-много» Один пограничник - много пограничников, один танк-много танков.

Задание 5. Прочитать стихотворение:

Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко!
Змейкой мчится по земле легкая поземка.
Поднимаясь, мчатся вдаль самолетов звенья.
Это празднует февраль Армии рожденье!

Танк на войне – боевая машина!
Сильная, смелая, несокрушимая!
(Объяснить значение слова «несокрушимая»).

Задание 6. Как называется человек, который:
Летает на вертолете – вертолетчик;
Ездит на танке - …
Служит в пехоте - …
Прыгает с парашютом - …
Служит на подводной лодке - …

Задание 7. Какое слово не подходит?
Воин, воинский, воет, воевать, война.
Рана, ранить, охрана, раненый, ранение.

Задание 8. Загадки
Любой профессии военной
Учиться нужно непременно.
Быть чтоб опорой для страны
Дай Бог, чтоб не было...
(Войны)
В самолете он летает,
Страну нашу охраняет.
Выполняет он приказ:
Защищая с неба нас.
(Летчик)
Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой?
(Моряк)
На границе он стоит,
Враг не лезет к нам, дрожит.
В поле, иль на берегу,
Преграждает путь врагу.
(Пограничник)
Гусеницы, башня, пушка,
Люк открытый на верхушке.
Та машина в поле чистом
Управляется…
(Танкистом)
Защитит он нас умело,
С парашютом между делом
Прыгнет вниз и без прикрас,
Выполнит любой приказ.
(Десантник)
Где они – всегда победа,
А девиз у них простой:
С моря на берег всегда мы
Бежим «каменной стеной».
(Морская пехота)
У юноши сбылась мечта –
Попал служить он в роту.
Теперь стреляет «Тра-та-та»
Из пушки, пулемета.
Уж очень смелый паренек,
И самый лучший он стрелок!
(Артиллерист)
Если ранили солдата,
Он внезапно тут как тут.
Забинтует и подлечит
Как его друзья зовут?
(Военный врач)


Задание 9. Пальчиковая гимнастика
Вышли танки на парад.
Встали строем ровно в ряд.
Раз, два, три, четыре, пять,
Очень просто их считать.
«Шагают» пальчиками по столу.
Ладони прижаты друг к другу.
Соединяют попарно пальцы левой и правой рук.

Задание 10. Составить рассказ, по опорным вопросам.
Какая военная профессия тебе нравится?
Почему?
Что надо делать, чтобы служить в армии?

Образец: Я хочу быть летчиком. Они смелые, сильные и  летают на самолетах. Чтобы стать военным надо хорошо кушать, заниматься спортом, долго учится и слушаться маму.
Объяснить ребенку, что военные не только должны уметь отдавать приказы, но и должны уметь подчиняться.