суббота, 26 декабря 2015 г.
вторник, 22 декабря 2015 г.
Лексическая тема "Зима"
Учимся вместе
1.
Приклеить картинку по теме. Рассмотреть. Рассказать,
что изображено на ней.
2.
Подбери слова, повтори, что получилось.
Метет … (метель) холодная … (зима)
Дует … (ветер) легкая …
(снежинка)
Падают … (снежинки) блестящий … (лёд)
Сверкает … (снег) крепкий … (мороз)
Щиплет ... (мороз) большой … (сугроб)
3.
«Один – много»
Нарисовать в тетради схему и
посчитать слова (по картинкам)
О
|
ООООО
|
Снег - много снега санки -
Снежинка – лёд -
Снеговик - коньки -
4.
Дополнить предложения словами и пересказать.
Намело большие …(сугробы). На
окнах рисует узоры … (мороз).
Деревья стоят … (голые, все в
снегу). Иногда метут … (метели).
5.
Стих с движением
Выпал снег,
Идем гулять,
Будем снежный
ком катать.
Ох, работа не
легка –
Лепим мы
снеговика.
четверг, 17 декабря 2015 г.
Лексическая тема "Зимующие птицы"
Учимся вместе
1. Приклеить
картинки зимующих птиц: воробей, голубь, синица, снегирь, дятел, сова, ворона,
сорока. Почему их называют зимующими? (Они не улетают в теплые края, а остаются
с нами зимовать)
2. Про
какую птицу можно сказать:
Красногрудый; белобокая;
длинноклювый; желтогрудая; растрепанный?
(снегирь, сорока, дятел, синица,
воробей)
3. «Один
– много»
Нарисовать в тетради схему и
назвать птиц (см. задание 1)
О
|
ООООО
|
Снегирь –снегири, воробей
–воробьи… и т.д.
4. «Кто
как кричит?»
Воробей чирикает: чик-чирик Сова ухает: ух-ух
Ворона каркает: кар-кар. Голубь воркует: гули-гули.
Синичка тинькает: тинь-тинь
5. «Где
птицы?»
Приклеить 2-3 сюжетные картинки и
составить предложения.
Например: Сова сидит НА дереве.
Воробей летит К кормушке. Голубь сидит У дерева.
6. Речь
с движением.
Замерзают птицы: сжать обе руки
в кулаки
Воробьи, синицы. раскрыть
сначала одну ладонь, потом - другую
Мы кормушку
смастерим, ударять
кулачками друг о друга (вертикально), затем переплести пальцы, ладонями вниз
Их на славу
угостим. имитация
движения «посыпать» крошки, потом сжать кулаки, а большие пальцы поднять вверх
Подписаться на:
Сообщения (Atom)