воскресенье, 18 марта 2018 г.

"Весна. Изменения в природе"



Родителям рекомендуется:
Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, обогатить и активизировать словарь детей по теме, повторить зимние месяцы, знать, называть весенние месяцы.
·        Повторить приметы ранней весны:
- весной природа просыпается; 
- солнышко ярко светит и начинает пригревать; 
- тает снег, бегут ручьи, появляются проталинки; 
- на крышах появились сосульки; 
- дни становятся длиннее, а ночи короче;
- на деревьях набухли почки и проклюнулись листочки; 
- появилась первая травка; 
- расцвели подснежники; 
- весело зачирикали воробьи, 
- скоро прилетят первые перелётные птицы из жарких стран; 
- проснулись насекомые; 
- поднялись после зимней спячки дикие животные; 
- люди сняли тёплую зимнюю одежду.
Подбери действия к предметам  (родителям записать в тетрадь)
Солнце – греет, светит… 
Облака - … 
Снег - … 
Подбери признаки к предметам (родителям записать в тетрадь)
ВЕСНА – ранняя, поздняя, дружная, красивая, долгожданная, дождливая, сухая, солнечная, шумная, веселая, звонкая, цветущая, холодная, теплая и т.д.
ЗЕМЛЯ – чёрная, холодная, мёрзлая… 
СОЛНЦЕ - … 
ПТИЦЫ - … 
Подбери сравнения:
Синий лёд похож на (стекло…) 
Густой туман - … 
Пушистые облака - … 
Сосулька - … 
 Подбери родственные слова
Весна – весенний, весной, веснушка…
Трава – травка, травушка, травяной, травянистый, травинка, травник, травосеяние…
Составлять  предложения с союзом «потому что»
Почему снег тает? Снег тает, потому что… 
Почему бегут ручьи?…
Почему тает лёд?
Почему трескается лёд?
Почему журчат ручьи?
Почему набухают почки?
Почему распускаются цветы?
Почему пробивается травка?
Почему прилетают птицы?
Почему появляются насекомые?
Почему животные просыпаются от зимней спячки?
Почему радуются люди?
Почему люди одеваются легче? И т.д.
Д/И «Один, два, … пять» со словосочетаниями:
Длинная сосулька, черная проталина, новое гнездо, набухшая почка, нежный подснежник, звонкий ручей.

«Чего не бывает весной?»
Весной не бывает метели (листопада, вьюги, мороза, снегопада и т.д.)

·       Читать,  пересказывать текст.
Весна.
Солнце пригрело. Начал таять снег и побежали ручьи. У деревьев набухли почки и уже вот-вот появятся нежнозеленые листочки.  На проталинках уже кое-где появляются первые подснежники.  Воздух стал прозрачным и как будто звенящим.  Вся природа пробуждается ото сна.

Работа с текстом:
1.    Посчитай, сколько предложений в тексте?
2.    Сделай звуко-слоговой анализ подчеркнутого слова.
3.    Сделай схему второго  предложения.
4.    Найди и прочитай самое короткое предложение, самое длинное предложение.

воскресенье, 4 марта 2018 г.

«Игрушки. Русская народная игрушка"







Задание 1. Дидактическая игра «Назови игрушку» (образование относительных прилагательных): игрушка из дерева (какая?) - деревянная (матрешка, дудка); игрушка из глины (какая?) - глиняная (свистулька); игрушка из керамики (какая?) - керамическая (куколка).
Задание 2. Прочитать ребенку «Игрушкины частушки»:
Наши руки крендельком, щеки будто яблоки.
С нами издавна знаком весь народ на ярмарке.
Мы игрушки расписные, хохотушки вятские —
Щеголихи слободские, кумушки посадские.
Дымковские барышни всех на свете краше,
А гусары-баловни — кавалеры наши.
Задание 3. Отгадать  загадку.
·            Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке, но всего одна игрушка. (Матрешка)
Задание 4. Нарисовать пять матрешек (от самой большой до самой маленькой) и сосчитать их по образцу: одна матрешка, две матрешки ... пять матрешек (согласование числительных с существительными).
Задание 5. Составить описательный рассказ о матрешке по плану:
Что это?
Какого цвета, размера, формы?
Из какого материала сделана?
Из скольких частей состоит? о
Как в нее играют?