пятница, 23 октября 2015 г.

Лексическая тема "Части тела. Средства гигиены."

Учимся вместе

  1. Назвать и показать части тела: голова, спина, живот, руки, ноги, локти, плечи, колени, пятки, ладошки, уши, брови, щеки, глаза, рот, нос, шея, подбородок, лоб.
- Назови, что у нас по 1; по 2?
Например: одна голова, один рот и т.д. Два плеча, две руки и т.д.
  1. Приклеить картинки: полотенце, мыло, расческа, зубная щетка, ножницы, мочалка.
Вытирают руки чем?                       Чистят зубы чем?
Причесывают чем?                          Подстригают ногти чем?
Намыливают руки чем?                  Трут тело чем?
  1. Приклеить 2-3 картинки и составить по ним предложения.
Например: Ваня моет руки мылом. Оля чистит зубы щеткой.
  1. Речь с движением
Вверх ладошки - хлоп, хлоп!
По коленкам – шлеп, шлеп!
По плечам теперь похлопай
По бокам себя пошлепай!
Можем хлопнуть за спиной! Хлоп, хлоп!
Хлопаем перед собой! Хлоп, хлоп!
Вправо можем! Влево можем!
И крест накрест руки сложим.
На носочки и на пятки,
Вот и кончилась зарядка.
  1. Прочитать детям «Мойдодыр» К. Чуковского. (ребенок должен договаривать слова)



среда, 14 октября 2015 г.

Лексическая тема "Домашние животные и их детеныши"


Учимся вместе

1.      Приклеить картинки домашних животных и назвать их: кошка и котенок, собака и щенок, корова и теленок, лошадь и жеребенок, свинья и поросенок, коза и козленок.
      - Какие это животные? (Это домашние животные)
2.      «У кого кто?» или «Кто у кого?»
      Например: У кошки котенок. (Котенок у кошки)
3.      «Кто как разговаривает?»
      Кошка (мяукает). Собака (лает). Коза (мекает). Свинья (хрюкает).
      Корова (мычит). Лошадь (ржет).
4.      «Кто как помогает хозяину»
Собака сторожит дом. Кошка ловит мышей. Корова и коза дают молоко.
5.      «Один - много» (игра с мячом)
      Кошка – кошки                       котенок – котята
      Собака –                                   щенок -
      Лошадь –                                  жеребенок -
      Корова –                                   теленок -
      Свинья –                                  поросенок -
      Коза -                                        козленок –
6.   Пальчиковая гимнастика «Встретились и поздоровались»
         Встретились 2 котенка                               соединить мизинцы
         И … (замяукали): мяу-мяу.
            Встретились 2 козленка                              соединить безымянные пальцы
         И … (замекали): мее-мее.
         Встретились 2 жеребенка                           соединить средние пальцы
         И … (заржали): и-го-го, и-го-го.
         Встретились 2 щенка                                  соединить указательные пальцы
         И … (залаяли): гав-гав.
         Встретились 2 теленка                                соединить большие пальцы
         И … (замычали): муу-муу,
         Забодаю, забодаю!                                       сделать «рога»: выставить указательный палец и мизинец



воскресенье, 11 октября 2015 г.

Лексическая тема "Домашние птицы"

Учимся вместе - 4
Домашние птицы

1.      Приклеить картинки домашних птиц:
курица – цыпленок – петух, утка – утенок – селезень, гусыня – гусенок – гусь, индюшка – индюшонок - индюк
- Какие это птицы? (Это домашние птицы)
- «Назови семью». Например: У цыпленка мама курица и папа петух.
2.      «Кто как разговаривает?». Покажи.
Цыпленок, гусь, утка, петух, курица, индюк
Слова для справок: пищит, кукарекает, крякает, гогочет, болбочет, квохчет (кудахчет)
Например: Цыпленок пищит: пи-пи-пи.
3.      «Один - много» (игра с мячом)
Курица -                                утенок –
Индюк -                                 цыпленок -
Гусь -                                     гусенок -
Утка -                                                индюшонок -
Петух -                                 
4.      Речь с движением:
Вышла курочка гулять,                   взмахи руками, как крыльями
Свежей травки пощипать.              наклоны головой вперед
А за ней ребята –                             руки на поясе, мелкие шажки
Желтые цыплята.
- Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!                       руки «клювиком»: сначала левой, потом правой
Не ходите далеко!                            погрозить пальчиком
Лапками гребите,                            имитация движений
Зернышки ищите!                            постучать пальчиками правой руки по левой ладошке, потом смена рук



четверг, 1 октября 2015 г.

Лексическая тема "Осень"



Учимся вместе - 3
  1. Приклеить и рассмотреть картинку осени.
- Какое время года нарисовано? (Осень)
- Что нам осень принесла? (тучи, дожди, лужи, ветер, красные и желтые листья, листопад, овощи и фрукты)
  1. «Один - много»
Дождь – дожди                     лист – листья            лужа – лужи                          туча - тучи
  1. «Закончи и повтори предложение»
Идут … (дожди). Дует холодный … (ветер). Листья на деревьях становятся …(красными/желтыми) и … (опадают). Улетают … (птицы). Люди надевают теплую … (одежду: куртки, шапки). В садах и огородах собирают … (урожай: овощи и фрукты). Значит, это пришла … (осень).
  1. Повторить пальчиковую гимнастику. Ребенок повторяет и договаривает слова,
    выполняет движения руками.
Осень листья золотит,                                 потирают ладонь о ладонь медленно
Ветер ими шелестит:
Шур-шур-шур, шур-шур-шур.                    быстро
И с деревьев их разносит.                          скрещивают поднятые вверх руки
Поиграет, снова бросит:
У-у-у, у-у-у.                                                  опускают руки через стороны, произносят У
Вверх поднимет, закружит                        круговые движения указательными пальцами
И на месте завертит:
У-у-у, у-у-у.                                                  опускают руки через стороны, произносят У
То к земле прижмет, погладит,                  ладонь положить на ладонь со сменой
Вдруг на веточку посадит:                         положения рук
Так-так-так, так-так-так.
Соберет большую кучу,                              собирают пальцы в «замок»
Убежит и сядет в тучу.                               поднять руки вверх

«Осенняя фантазия»
Сделать поделку из природного материала, овощей или фруктов.