"ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ"

Родителям рекомендуется:

Формировать у детей необходимости заботы о своем здоровье и, в первую очередь, правильном питании, помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Закрепить с детьми правила поведения за столом.

*Перед  едой надо мыть руки с мылом.

*Есть  продукты полезные для здоровья.

*Есть не быстро и не очень медленно.

*Сидя за столом, нельзя громко разговаривать.

*Нельзя класть локти на стол.

*За столом  нужно пользоваться салфетками.

·      Активизировать словарь детей за счет слов: кашевар, взвесить, измерить, початок, просо, гречка, рис, пшено, манка, геркулес, овес. Учить словоизменению (каша из пшена – пшенная, из геркулеса – геркулесовая из риса -, из гречки -, из кукурузы -, из пшеницы - , из перловки - , из манки - )

·      – напиток из клюквы (клюквенный)

·      – пирог с яблоками (яблочный)

·      – запеканка из творога (творожная)

·      – котлеты из рыбы (рыбные)

·      – бульон из мяса (мясной)

·      – оладьи из картофеля (картофельные)

·      – варенье из малины (малиновое)

·      – суп из свеклы (свекольный)

·      – сок из моркови (морковный)

 

“Игра исправь ошибки Незнайки”.

– Лена купила клубника сок.

– Ваня съел шоколад мороженое.

– Мама сварила картофель пюре.

– Папа принес кабачок икру.

– Бабушка жарила курица котлеты.

– Таня сделала творог запеканку.

– Миша пил кофе напиток.

– Даша любит вишня варенье.

– Коля любит тыква оладьи.

 

Отгадай загадки.

Стоит Антошка на одной ножке. 
Его ищут, а он не откликается. (Гриб)

 

Раскололся тесный домик на две половинки
И посыпались в ладошки бусинки – дробинки. (Горох)

 

Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали.
А копать под осень стали – 
Не одну нашли, а десять!
Как ее названье дети? (Картошка)

 

В десять одежек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовешь
Сам не заметишь как слезы прольешь. (Лук)

 

Хоть я сахарной зовусь,
Но от дождя я не размокла,
Крупна, кругла, сладка на вкус.
Узнали вы меня? Я …… (свекла)

 

Лоскуток на лоскутке
Зеленые заплатки.
Целый день на животе
Нежится на грядке. (Капуста)

 

Сидит на ложке, 
Свесив ножки. (Вермишель)

 

Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
Вильнет хвостом туда-сюда 
И нет ее, и нет следа. (Рыба)

 

Клохчет, квохчет
Детей созывает
Всех под крыло собирает. (Курица)

 

Белая водица 
Всем нам пригодится.
Из водицы белой 
Все, что хочешь делай:
Сливки, простоквашу,
Масло в кашу нашу,
Творожок на пирожок!
Ешь да пей, гостям налей
И коту не пожалей! (молоко)

 

"Профессии"

 

Родителям рекомендуется:

Расширять представления детей о труде взрослых:

— названия разных профессий; инструментов;

— назначение разных профессий, инструментов.

Расширять, уточнять словарь по теме:

 Предметы: работа, труд, профессия, учитель, врач, строитель, рабочий, сапожник, летчик, водитель, парикмахер, милиционер, пожарный, инженер, нефтяник, газовик, геолог, вахта, вышка, буровая, буровик, качалки, нефть, газ, оленевод, рыболов; воспитатель, учитель, библиотекарь, медсестра, повар, швея, парикмахер, продавец, почтальон, домохозяйка…

Признаки: нужный, полезный, интересный, трудный, нефтяной, газовый, буровой, школьный, медицинский, домашние, рабочие…

 Действия: работать, трудиться, создавать, лечить, учить, строить, охранять, спасать, чинить, бурить, добывать, качать, разведывать, искать, охотиться, ловить, разводить; шить, готовить, воспитывать, стричь …

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ          

 «Назови по образцу»                                                                           

 Он художник, а она — художница; он учитель, а она —... ; он писатель, а она

— ... ; он проводник, а она —... ; он певец, а она — ... ; он переводчик, а она-…

«Кто что делает?»

Учитель — учит читать, писать, считать; пожарный — тушит пожар; строи­тель — строит и ремонтирует дома: маляр-штукатур — красит, белит, штука­турит; фотограф — фотографирует; повар —... ; портной—... ; парикмахер —

—.. ; библиотекарь —... ; врач —.,. ; писатель — ... ; водитель —...; тракторист— ... ; доярка— ... ; птичница— .... 

«Кому что надо для работы?»

Парикмахеру — ножницы, расческа, фен, бигуди; врачу — лекарство, белый халат, градусник;

художнику — ____________________________________;

учителю — _____________________________________;

портному — _______________________________________:

маляру — _________________________________________:

рыболову — ______________________________________;

продавцу -_______________________________________:

садовнику — ______________________________________;

плотнику — ______________________________________;

доярке — _________________________________________;

трактористу — _____________________________________.

«Угадай профессию»

 Кто носит багаж? (Носильщик.) Кто сваривает трубы? (Сварщик.) Кто встав­ляет стекло? (Стекольщик.) Кто работает на кране? (Крановщик.) Кто уклады­вает кирпичи? (Каменщик.) Кто точит ножи? (Точильщик.) Кто чинит часы? (Часовщик.) Кто работает на экскаваторе? (Экскаваторщик.) Кто красит сте­ны? (Маляр.) Кто ухаживает за птицами? (Птичница). Кто сочиняет музыку? (Композитор) Кто играет на рояле? (Пианист.)

«Закончи предложение»

Если бы не было учителей, то …

Если бы не было врачей, то …

Если бы не было дворников, то…

Если бы не было водителей, то … и т. д.

 

 «Опиши профессию по плану»:

1) название профессии;

2) какими качествами должен быть наделен человек этой профессии;

2) какие инструменты нужны для работы по этой профессии;

3) что делает человек этой профессии.

 

·      Знать! Чем занимаются мама и папа на работе, как называются их профессии.

·      Называть рабочие дни недели и выходные.

 

«Много у людей работы»: пальчиковая гимнастика.

 

Кто-то учит,

Кто-то варит,

Кто-то нам бельё стирает,

Кто-то лечит,

Кто метёт,

Кто-то сказочку прочтёт.

Не кончаются заботы,

Много у людей  работы.

 

Объясните детям значение выражений:

 

- Мастер на все руки.

- Золотые руки.

- Сидеть, как на иголках.

- Искать иголку в стоге сена.