"ПОСУДА"

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть предметы посуды дома, подобрать и приклеить в тетрадь или нарисовать,  или сделать аппликацию (6-8 картинок), Показывать и называть посуду, ввести обобщающее понятие «Посуда».

Знать назначение посуды, как её используют. Материал, из которого посуда сделана (стекло, металл, фарфор, пластмасса и т.д.)

 «Назови какой? Какая?» - подбор качественных прилагательных к существительному.

Чашка – красивая, фарфоровая, голубая, расписная, легкая, детская, праздничная….(чайник, кастрюля, вилка).

«Назови ласково»:

Чашка – чашечка, кастрюля, сковорода, ложка, вилка, нож, тарелка, кувшин, бокал, чайник.

«Скажи по образцу»:

Кастрюля – кастрюли, тарелка, кружка, стакан, ложка, вилка, нож, кувшин, чашка, бокал, 

Составить предложения с предлогом «с» (употребление творительного падежа существительных).

С чем ведро, если в нем ... (вода, молоко, белье, бумага, снег...)?

 С чем кастрюля, если в ней ... (суп, борщ, картошка...)?

С чем чашка, если в ней ... (чай, кисель, кофе, молоко...)?

 С чем банка, если в ней ... (капуста, варенье, мед, мука...)?

«Из чего?» 

Усвоение категории родительного падежа с предлогом из:

суп наливаю из... (кастрюли);          кашу ем из... (миски);

суп ем из... (тарелки);                      мясо беру из... (сковородки);

кофе пью из... (чашки);                    чай наливаю из... (чайника);

рис кушаю из... (тарелки);                воду выливаю из... (ведра) и т.д.

«Отгадай загадку»

1.    По моей тарелке                               2. Она всем очень нравится,
Лодочка плывёт.                               На блюдечке красавица,
Лодочку с едою                                С одной рукой милашка,

      Отправляю в рот. Ложка                   Голубенькая ... Чашка
3. Если хорошо заточен,                  4. Чайника подружка,
Все легко он режет очень –                      Имеет два ушка,
Хлеб, картошку, свеклу, мясо,                         Варит кашу, суп для Юли.
Рыбу, яблоки и масло. Нож                     И зовут её… Кастрюлей.