"Дикие животные наших лесов"

 

Эти  слова ребенок должен знать, понимать, и по возможности произносить: большой, маленький, длинный, короткий, ёжик, белочка, зайчик, мишка, орехи, мёд, яблоко, мягкий, тёплый, пушистый.

Рассмотри картинки и ответь на вопросы

Предложите ребенку

следующие вопросы:

- Где медведь? Покажи (Скажи).

- Где белка? Покажи (Скажи).

- Где заяц? Покажи (Скажи)

- Где еж? Покажи (Скажи)

 

  Пальчиковая гимнастика.

Ушки длинные у зайки, Из кустов они торчат. Он и прыгает, и скачет, Веселит своих зайчат.

Указательный и средний пальчики развести в стороны, остальные сжать в кулачок. Шевелить выставленными пальцами в стороны и вперёд.

  Развитие фразовой речи. Упражнение «Найди и скажи»

Рассмотреть с ребенком изображение зайца.

Показать и сказать:

-Где у зайца голова (глаза, уши, нос, шея, хвост,лапы, когти)? (Вот голова. Вот уши и т.д)

Рассказать о зайце и его повадках. (Быстро бегает; летом серый, а зимой белый; любит морковку и капусту; зимой грызет кору деревьев; боится лису, волка,сову; живет в лесу).