Лексическая тема "Дикие животные и их детеныши"

Повторяй-ка

1.      Приклеить картинки диких животных: заяц и зайчата, лиса и лисята, медведь и медвежата, волк и волчата, ёж и ежата, белка и бельчата.

- Какие это животные? (Это дикие животные)

- Где живут дикие животные? (Дикие животные живут в лесу)

2.      «Подбери слова»

Бурый, косолапый кто? – Бурый, косолапый медведь                  Рыжая, хитрая кто? -

Белый, трусливый кто? –                                                     Рыжая, ловкая кто? -

Серый, колючий кто? -                                                        Серый, зубастый кто? -

3.      «У кого кто?»

Например: У лисы лисята. У ежа ежата… и т.д.

4.      «Назови ласково»

Ёж – ёжик                              лиса - лисичка

Белка – белочка                    медведь - мишка

Волк – волчок                                   заяц - зайчик

5.      Прохлопай слова: берлога, дупло, нора, норка, логово, куст.

- Составь предложения, кто где живет

Например: Лиса живет в норе. Заяц живет под кустом…

6.      Выучить 1-2 загадки по теме (загадки записать в тетрадь)

Лексическая тема "Весна"

Учимся вместе

1.      Приклеить и рассмотреть картинку на тему «весна». Составить по ней небольшой рассказ из 5-6 предложений.

Например: Наступила весна. Солнце пригревает. На улице стало тепло. Тает снег. Звенит капель. Бегут ручейки.

2.      Прохлопать слова: сосулька, капель, проталина, ручеек.

Измени слова по образцу: сосулька – сосульки, капель - … и т.д.

3.      «Капель»

Послушать и повторить «песенки» капели:

- с равномерным ударением:          кап-кап          кап-кап-кап

- с паузой:      кап-кап // кап-кап     кап // кап-кап            кап-кап // кап

- с ударением:           кап-кап-кап-             кап-кап-кап

кап-кап-кап              кап-кап-кап

кап-кап-кап              кап-кап-кап

4.      Выучить стих.

К нам весна шагает быстрыми шагами.

И сугробы тают под ее ногами.

Черные проталины на полях видны.

Видно, очень теплые ноги у весны.

                                   И. Токмакова

С праздником!

Наш праздник

Учимся вместе

Учимся вместе

Игрушки

1. Приклеить картинки: машинка, пирамидка, мяч, ведерко, юла, кубики, мишка, кукла + еще 2 картинки по теме.

- Назови картинки

- Как назвать их одним словом? (Это игрушки)

2. «Мой – моя – моё - мои» (по картинкам)

- Чей мяч? – Мой мяч.

- Чья машина? – Моя машина.

3. «Прохлопай слова»

Закрыть тетрадь. Вспомни игрушки по памяти и прохлопай их названия. Откройте тетрадь и проверьте, все ли игрушки вспомнили.

4. «Назови ласково» (игра с мячом)

Кукла – куколка                    Ведро -

Мяч –                                     Машина -

Лопата -                                Самолет –

5. «Один - много»

Мяч – мячи                            Матрешка –

Кубик –                                  Пирамидка -

Кукла –                                  Неваляшка -

Машина -                              Ведерко -

6. Прочитать детям стихи А.Барто «Игрушки». Одно стихотворение выучить (любое)
7. На отдельной карточке (20 х 8 см) нарисовать или приклеить разные по величине и цвету мяч и кубик. Рассказать про игрушки, сравнив их величину и цвет.

Например: У меня большой желтый мяч и маленький красный кубик. или У меня большой синий кубик и маленький зеленый мяч…